选修课程之“化学情景剧”在高中化学课堂中的应用

一、选修课程的必要性 有这样一个常见的教学现象，刚结束初中课程的高一学生经常会抱怨，初中化学简单好学，很喜欢，但是高中化学却很难很枯燥，学不进去。确实，初中化学教材语言比较通俗，在很大程度上成为记忆型学习；而高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。