美术教学与其他学科整合的策略

在新课程改革背景下的小学美术教学，课程设计不应再是单纯的美术课，而应注重建构学生多学科、全方位的知识网络学习体系。多重学科知识与小学美术教学相互渗透、有机结合，不但是丰富课堂教学内容、延伸美术课堂的一种好方法，而且在传授美术学科领域专业知识的过程中巧用文字、符号、情感体验架起了学生自主理解与发挥创造的桥梁。