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有效设问 诱思深究——思想政治课的提问策略
被引量:
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摘要
凡善教者必善问。有效的课堂提问能够唤醒学生探究欲望,调控课堂氛围,提高学生的参与度,增强教学的有效性。进行有效设问,合理把握课堂提问的角度、深度、频率,调控互动过程,能提高师生交流质量,是思想政治课堂教学不得不思考的问题。但环顾当前思想政治课堂提问现状,存在的问题令人担忧。
作者
郭绍仪
机构地区
浙江省宁波市北仑中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2017年第12期36-37,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
提问策略
设问
政治课堂教学
思想政治课
善教者
课程教学理念
探究欲望
师生交流
教学互动
思维过程
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考
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