期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注课堂理答 追寻别样精彩
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是教师对学生的回答做出的即时评价。华东师范大学崔允漷教授认为:"课堂问答包括前后衔接的四个环节:发问(教师提问)、候答(学生思考问题与组织答案时教师的等候)、叫答(教师叫某个学生或学生小组回答问题)、理答(教师针对学生的回答做出反应)。"
作者
祝玉侠
机构地区
陕西省商洛市商州区中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2017年第12期53-54,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
教学活动
满脸通红
教学行为
师生交流
评价行为
课堂教学
课堂文化
自尊心
德育
一颗
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
8
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2828
2
辛涛,申继亮,林崇德.
从教师的知识结构看师范教育的改革[J]
.教师教育研究,1999,14(6):12-17.
被引量:346
3
王洁.
从“师徒带教”到“团队成长”——基于上海市部分新教师专业成长调研的思考[J]
.教育发展研究,2009,29(24):67-71.
被引量:16
4
曾文婕,柳熙.
获得·参与·知识创造——论人类学习的三大隐喻[J]
.教育研究,2013,34(7):88-97.
被引量:82
5
左璜,黄甫全.
试论学习的第三种隐喻[J]
.外国教育研究,2013,40(8):61-70.
被引量:14
6
丁钢,李梅.
中国高等师范院校师范生培养状况调查与政策分析报告[J]
.教育研究,2014,35(11):95-106.
被引量:86
7
刘清昆.
新手型教师“师徒制”学习的实践改造——以数学教师“师徒制”学习为例[J]
.当代教育科学,2015(18):44-46.
被引量:16
8
陈向明.
中小学教师为什么要做研究[J]
.教育发展研究,2019,0(8):67-72.
被引量:46
引证文献
1
1
黄欣容.
师徒制下师范生“学习教学”研究——基于两名师范生教育实习的案例[J]
.广东第二师范学院学报,2022,42(4):41-53.
被引量:1
二级引证文献
1
1
王菠,周淑红,李彦萍.
师范生教育实习困扰与纾解--基于H校10名小学教育专业师范生的访谈[J]
.广东第二师范学院学报,2023,43(3):14-26.
被引量:1
1
郑婧颖.
让爱点亮每一盏心灯[J]
.考试周刊,2018,0(13):29-29.
2
王栋昌.
关注课堂反馈信息 优化数学教学过程[J]
.小学教学参考(语文版),2001,0(2):28-29.
被引量:1
3
潘文娟.
普通高校大学生对体育教学质量评价行为的研究——以山东师范大学为例[J]
.当代体育科技,2017,7(31):111-111.
被引量:2
4
李月胜.
构建生态课堂 积淀课堂文化[J]
.小学教学研究(理论版),2017,0(11):20-23.
被引量:1
5
徐莉.
中、小学英语教学衔接研究与策略[J]
.新课程研究(下旬),2017,0(11):95-96.
6
冷爱莲,段斌.
电源管理复杂工程问题课程群与教学模式设计[J]
.教育教学论坛,2018(4):228-229.
7
张雪卿.
基于社会学视角的大学课堂文化“异化”及重塑研究[J]
.成才之路,2017,0(35):16-17.
被引量:1
8
章茜.
基于语文核心素养养成的展示课缺失分析[J]
.文教资料,2017(26):41-42.
9
薛芬.
中职语文教学中口语交际能力培养的策略初探[J]
.考试周刊,2017,0(101):69-69.
10
冒正林.
优化提问艺术,提升语文课堂教学效率[J]
.教师,2017,0(34):36-36.
中学政治教学参考
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部