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合理取舍,让课堂教学更高效
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摘要
目前的小学语文课堂,并不缺乏生动热闹的教学形式,缺少的是学生静下心来的高效学习.因此,教师应根据教学需要,进行合理取舍,以有效提升教学质量.在课堂教学中,教师可以从教学目标、教学内容、教学方式等方面进行合理取舍,让学生学会学习,以提高课堂教学实效.
作者
吴海荣
机构地区
江苏启东市万安小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第12期40-40,共1页
关键词
课堂教学
教学目标
教学内容
教学方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2017年 第12期
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