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从“人云亦云”到“肺腑之言”——苏教版《轮椅上的霍金》教学辅助材料的运用

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摘要《轮椅上的霍金》课堂教学时,教师巧妙利用学生教辅材料资源,引导学生展开文本探究学习,从无关痛痒的“人云亦云”,逐渐过渡到真情流露的“肺腑之言”。这不能不说是教师教学创新设计的成效。

作者吴华丽

机构地区江苏扬州市蒋王镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第12期77-77,共1页

关键词轮椅上的霍金教辅材料创新运用把握方向拓展联想科学实验表达策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第12期

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