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让思维可见 让学习发生 课堂教学感悟系列——“变中之不变”
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摘要
在教研活动中确立“让思维可见,让学习发生”的主题教学。在这一主题教学中,通过不断钻研教材,借助简单的粉笔、卡纸等教具开展教学,初步形成了“简洁灵动”的本味课堂,让学习真正发生。
作者
张玉平
机构地区
江苏苏州吴江经济技术开发区华港迎春小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第12期35-36,共2页
关键词
数学思维
变中之不变
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2017年 第12期
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