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导学活动,让“变教为学”实至名归
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摘要
“变教为学”的根本宗旨是鼓励学生自己发现知识,发明创造出新规则、新思路,意图让教师少讲或者不讲,让学生自发、自动地进行学习探究。教师需要充分设计导学活动,科学引导学生探索知识的本质,打通新旧知识的关联点,让学生的学习活动提速增效。
作者
丛菲
机构地区
江苏泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第12期54-54,共1页
关键词
变教为学
数形结合
追根溯源
迁移
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2017年 第12期
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