摘要
＂凡事预则立,不预则废＂的道理在教学活动中尤为重要,我们深知,没有精心预设的教学难以达成理想的状态,没有精心谋划的教学有可能＂物是人非＂.所以在教学中应善于捕捉意外,并灵活地加以引导利用,通过以问促思、以问诱思、以问激思等方式,让学生全身心地投入问题分析与研究之中,在问题的引领下学会分析、学会思考,从而生成学习创新,让我们的数学教学多一份意外之外的精彩与绚丽.
出处
《数学教学通讯》
2017年第34期66-67,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
