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儿童诗学习方法探究
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摘要
诗歌是文学之母,儿童诗是为少年儿童创作的特殊诗歌体裁,其语言精练、想象丰富、童趣盎然、节奏鲜明、篇幅短小,符合少年儿童的心理特点和审美观念。教师应引导学生通过朗读、想象、仿写,进一步感受儿童诗的魅力。
作者
唐万风
机构地区
句容市后白中心小学
出处
《基础教育研究》
2017年第22期37-37,39,共2页
Basic Education Research
关键词
朗读
想象
仿写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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