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摘要
“这是一堂'粗糙'而又真实的作文课!没有精美的课件,没有曲折的课堂情节,没有令人震惊的课堂预设,可见其'粗糙';5分钟前了解学生的习作,课堂上学生真实的回答,老师对作文立意由浅至深的引导,可见其真实!”《好久不见》作文课后,有老师发来这样一段真诚的文字。学生习作中的“好久不见”,教师引导下更广阔的“好久不见”,这节粗糙又真实的作文课,实质上是在引导学生观看世界,关注生活,
作者
肖培东
机构地区
永嘉县教师发展中心
永嘉县上塘中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2017年第12期34-35,共2页
关键词
学生习作
课堂预设
教师引导
作文课
作文立意
引导学生
老师
课件
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(中旬刊)
2017年 第12期
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