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摘要 “这是一堂＇粗糙＇而又真实的作文课!没有精美的课件,没有曲折的课堂情节,没有令人震惊的课堂预设,可见其＇粗糙＇;5分钟前了解学生的习作,课堂上学生真实的回答,老师对作文立意由浅至深的引导,可见其真实!”《好久不见》作文课后,有老师发来这样一段真诚的文字。学生习作中的“好久不见”,教师引导下更广阔的“好久不见”,这节粗糙又真实的作文课,实质上是在引导学生观看世界,关注生活,

作者肖培东

机构地区永嘉县教师发展中心永嘉县上塘中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2017年第12期34-35,共2页

关键词学生习作课堂预设教师引导作文课作文立意引导学生老师课件

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2017年第12期

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