一道平面向量高考试题的溯源

“源于教材，高于教材”是高考命题的基本原则，命题人的视野在不断拓展，这使得他们随时都有新的发现。通过挖掘，巧妙组织，形成构思新颖独特、内容丰富充实、形式生动活泼的“考素质，考潜能”的令人耳目一新的试题。这几年全国各地的高考有关平面向量的试题中，有许多精彩题目就是在教材的例题、习题中寻找试题的“生长点”，编制出的题目令人回味无穷。