摘要
计算机图形学是一门理论性强又非常重视实验的课程,教学难度较大。良好的开端是成功的一半,本文针对图形学的第一个算法,通过引例"逐点比较法"绘制直线进行了课程教学设计。实践结果表明,此次教学内容成功激发了学生的兴趣,让学生体会到了学习的乐趣,对后续课程的教学起到了积极的作用。
出处
《电脑知识与技术》
2017年第12期137-138,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
常熟理工学院教学改革项目(JXK2015075)资助
常熟理工学院科研项目(QZ1404)资助