农业高职院校第二课堂教育教学新模式的构建与实施——以宠物养护与驯导专业为例

第二课堂教育是培养高职学生职业技能的有效途径,是第一课堂的延伸。笔者以宠物养护与驯导专业为个案,主要研究第二课堂的产教融合多元协同培养机制、能力递进课程体系构建及第二课堂运行保障机制,融入分层教育理念和学分互换机制,取得了良好的教学效果,具有普遍的适用性,可以达到资源共享的目的,对同类专业具有较大的指导性。