开启源于生活的习作教学

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摘要 2011年版《语文课程标准》指出：＂各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源。＂生活是习作的基础,离开了生活,习作就变成了枯燥乏味且没有意义的文字。教师应将习作教学真正贴近学生的生活,不断提升学生的观察能力、生活能力、思考能力,才能让习作教学有血有肉、有声有色,让他们乐于动笔,愿意表达,

作者王军

机构地区江苏无锡市孙桥小学

出处《小学语文教学（园地）》 2017年第12期7-8,共2页

关键词生活能力教学课程资源观察能力课程标准资源意识语文学生

分类号 X322 [环境科学与工程—环境工程]

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小学语文教学（园地）

2017年第12期

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