从反省中探索激扬生命

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摘要实现学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的终身教育观,需要建立面向全体学生、坚持全面发展的素质教育体系.激发每个学生主动学习的激情和兴趣,在自主和谐的学习环境中真正实现综合素质的提升.教师要充分认识到学生是值得尊重、可以交流,有思想、有信念、有判别能力的生命个体,理解他们的心理需求,承认他们与生俱来的学习力,从而在转变教学方式的实践中,探索教育真谛,陪伴学生快乐成长.

作者张文晶

机构地区山东省滕州市墨子中学

出处《教师》 2017年第34期22-23,共2页 Teacher

关键词倾听反思尊重理解成长

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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