语文课堂价值追求:教学行为的丰富性——《再别康桥》教学小析

下载PDF

导出

摘要《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的诗作,题材为一首离别诗,全诗以离别康桥时感情起伏为线索,表达了诗人对康桥依依不舍之情,诗歌语言明丽轻柔、形式整齐精巧、画面优美宁静,营造出了一种美妙的意境,堪称中国现代诗歌中的精品。此篇课文无论是在高中语文教材之中,还是在中国文学史上都占有非常重要的位置。

作者旦增措姆

机构地区西藏自治区教育科学研究院

出处《西藏教育》 2017年第12期6-9,共4页

关键词《再别康桥》教学行为语文课堂丰富性价值中国现代诗歌高中语文教材中国文学史

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1郑艳,王倩倩.《再别康桥》教学设计[J].文学教育,2015(17):88-89. 被引量：1

1刘砚群.“别”有气象:从盛唐离别诗看盛唐精神[J].长江大学学报（社会科学版）,2017,40(5):62-64.
2徐慧慧.浅析《诗经》中的离别情怀[J].北方文学（下）,2017,0(12):53-54.
3蓝泰凯.命途多舛的俄罗斯诗人阿赫玛托娃[J].文史天地,2018,0(1):82-86. 被引量：1
4晓来.诗仙的离别[J].作文大王（轻松阅读）,2017,0(12):10-11.
5原野.让事件本身教育孩子——伯里曼《球的诗篇》赏析[J].初中生（锐作文）,2017,0(12):34-35.
6董继平,罗贝尔·德斯诺斯.德斯诺斯诗选[J].文学港,2018,0(1):156-159.
7祁发慧.第三代藏族汉语诗歌写作主题论析[J].贵州民族大学学报（哲学社会科学版）,2017(5):96-109.
8王璇.“空间感”:从绘画到诗歌——弗兰克·奥哈拉对波洛克的艺术借鉴[J].文艺争鸣,2017(12):168-172. 被引量：1
9朱子禾.维奈和达贝尔内模式下的别丢掉译文对比分析[J].汉字文化,2017(21):57-60. 被引量：2

西藏教育

2017年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文课堂价值追求:教学行为的丰富性——《再别康桥》教学小析

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史