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基于学生发展的高中化学课堂
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摘要
从课堂教学设计、教学活动的展开、教学方法与手段的选择三个角度谈基于学生发展的高中化学课堂建设的行动策略。核心观点是教学设计要基于深度学习,教学活动的展开要基于学生的核心素养发展,教学方法与手段的选择要基于学习的本质。
作者
张克龙
机构地区
瑞安市第四中学
出处
《中学化学教学参考》
2017年第23期8-11,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
课程思想
教学方法
教学手段
问题
学习的本质
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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