基于核心素养的高中英语读写教学实践探究

随着全球经济一体化发展趋势的日益加剧,英语读写能力成为评价人才质量的重要指标。而高中阶段是学生学习英语知识的重要阶段,这就需要教师依据学生特点及教学目标,恰当选择最适合的英语读写教学策略,努力培养学生的英语读写能力,从而推动学生核心素养的显著优化,最终使得他们都能成长为社会主义现代化建设的优秀人才。本文就基于核心素养的高中英语读写教学策略,进行了深入的研究。