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浅谈如何在英语教学中实施“少教多学”
被引量:
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摘要
在我国教育教学制度不断改革与发展的背景之下,如何切实提高英语教学水平,促进学生形成对英语学科的兴趣,并且尽可能确保学生的英语学习效果有所改进。因此在这样的背景之下,逐步提出了"少教多学"的英语课堂教学模式,其主要就是转变了学生与教师之间传统的地位差别,并且倡导以学生作为主体,开展课堂教学工作。
作者
王宝春
机构地区
江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
出处
《中学生英语》
2017年第46期87-87,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
英语
教育教学制度
主观能动性
课堂教学工作
初中英语教师
学习过程
语言学习环境
smell
词汇
授课时间
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中学生英语
2017年 第46期
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