巧用支架引导,激活阅读课堂

英语作为一门语言学科,是高中课程的必修科目,在课堂教学中占据重要地位,旨在培养学生听、说、读、写能力,帮助其夯实基础,掌握语言技巧,逐渐提升语用能力。其中,阅读是课堂之重,不仅是四项基本能力之一,也是思维发展的关键,对于学生综合素养的提升有很大促进作用。支架理论是建构主义中一种比较成熟的教学理论,顾名思义,就是为学生逐步搭建学习的台阶,引导其认知,帮助其消化并掌握相关技巧的教学模式。