为孩子的“痛点”开药方

班主任要做好学生管理工作,就必须勤学习、多思考、多交流、多反思,认真了解每一位学生,制定个性化的教育方案;坚持心灵沟通,巧用竞争机制抓好班级管理。只有找到“病源”,从源头抓起,才能“药到病除”、水到渠成。