Toulmin论证模式在高中生物教学中的应用

培养学生的科学论证能力是科学教育的目标和重要内容，它以理性思维为基础，在证据与结论之间通过构建合理的逻辑关系以期接受结论。在探讨论证的含义、价值以及论证的评价过程中，以实例说明如何在生物教学中利用Toulmin的论证模式，期待借助论证，让学生感悟科学知识建构的过程，培养学生的理性思维。