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基于5E学习环模式的“渗透作用”概念教学
被引量:
2
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摘要
生物学概念教学是帮助学生理解概念,发展科学思维能力,提高生物学素养的重要途径。
作者
周晶
机构地区
广东省中山市东区中学
出处
《中学生物教学》
2017年第12期61-63,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
概念教学
生物学
渗透作用
学习环
聚焦
科学思维能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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