“巧言令色”德相伴换得课堂春满园——2分钟内5次掌声引发的思考

“巧言令色,鲜矣仁”出自《论语·学而》,意为花言巧语,装出和颜悦色的样子,人的仁心就少了。由此可见,巧言令色是个贬义词。可在落实立德树人、培育核心素养的时代背景下,教师如果反弹琵琶,用“立德”替代“鲜矣仁”,钻研语言技巧,和颜悦色地对待学生,那么“巧言令色”就具有了新的时代内涵。新学期第二周星期二上午第三节课,八年级（18）班,一节由笔者执教的无教师听课的道德与法治常态课,开场约2分钟内,学生自发地连续5次鼓掌。这一幕让笔者时常回味。