建构思想品德思辨教学例析

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摘要 2016年9月13日,北师大林崇德教授领导的核心素养课题组发布了《中国学生发展核心素养》,将核心素养细化为“三个方面、六大综合素养、十八个基本要点”,这为中小学学科核心素养的具体化描述奠定了框架。那么,相比于其他学科,思想品德学科的核心素养是什么？我们又将为学生的终身发展培养怎样的必备品格和关键能力？

作者李逸

机构地区宁波滨海国际合作学校

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2017年第12期35-37,共3页

关键词思想品德学科核心教学范式内化过程中国学生综合素养林崇德认知发展规律感性思维换位思考

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中学政治教学参考（中旬）

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