错题本在高中数学解题反思性学习中的运用被引量：1

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摘要学生在解题时不可能全都正确,解答错误的情况时有发生,尤其在高中阶段学生的数学题量大,那么出错的题就会更多,如果每一道错题学生和教师都不在意,下次学生们再遇到这样的题目,就还是会出错.因此现在许多教师都让学生准备错题本.学生在整理错题,并改正错题的过程是一个反思的过程,这个过程不仅仅会让学生将错题改正过来,同时还培养了学生的反思能力.这对高中生的数学学习有积极促进的作用.

作者李仪珂

机构地区山东省滨州市惠民县

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第11期47-48,共2页

关键词错题本高中数学解题反思

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第11期

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