自主学习策略在写作教学中的运用

作文教学更多的是要求学生写出自己的特色，能够以文字表达观点、抒发『青感等，但是在当前教学中，教师还存在着包办的情况，即教学生一些固定的教学模板，使学生的写作思路模式化，缺乏创新与自主的发展。另一方面，写作能力的提高，是一个潜移默化发展的过程，而不是依赖于课堂教学实现的。本文针对当前的高中写作教学进行策略思考，以期提高学生的自主学习能力。