让学生的作文水平在“说”中提高

农村小学生由于信息闭塞，各种信息的传播不够广泛，他们了解社会的方式除了看电视外就只有看书了，限于他们父母对于学生阅读课外的认识不够，只有极少部分的农村小学生才能拥有自己的课外书，看得少了，自然写不出来。因为语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。