例谈概念课教学中的六个结合点

概念是思维的细胞,是表达知识的基本方式。人们通常是运用比较、分析、综合、抽象和概括等一系列方式获得概念。数学概念兼顾客观性与主观性,具体性和抽象性,确定性和灵活性,独立性和系统性等特征。数学概念的学习是数学学习的基础,数学概念教学是数学教学的基础。接下来,笔者以“物体位置的确定”这节课为例,补充一些其他案例,并谈一谈数学概念课教学中的六个结合点。