医学院校学生对翻转课堂满意度的调查分析——以卫生事业管理学课程为例

目的了解医学院校学生对翻转课堂的满意度,为推进课堂教学改革提供参考依据。方法以卫生事业管理学翻转课堂实践为例,对学生进行问卷调查,分析其对翻转课堂的满意情况。结果学生对翻转课堂的教学资源、翻转课堂对学生综合素质的提高、翻转课堂的内容和学习效果等方面满意度较高,但对翻转课堂的讨论时间分配、作业量及作业难度、小组成员配合度和活跃度、课堂氛围等方面满意度较低,学生课前学习积极性较低。结论可适当开展翻转课堂教学,注重培养学生自主学习能力,提高满意度。