挖掘音乐文本 实现有效聆听——例谈小学低段音乐欣赏教学中的策略

小学低段音乐欣赏教学要根据学生年龄特点、音乐作品的特点来选择恰当的策略。笔者以《野蜂飞舞》一课为例,阐述自己在实践中如何进行音乐文本挖掘以及所采取的教学策略,以实现有效聆听。