论高校音乐表演类艺术人才的培养模式

高校培养出来的音乐表演类艺术人才对于我国精神文明建设的实践来说有着特殊的意义,但是近些年来,有的地方高校在音乐表演类艺术人才的培养过程当中出现了课程体系设置缺乏科学论证,实践教学培养环节重视不足等毛病,导致音乐表演类艺术人才能力普遍下降。为了扭转这一现状,本文立足于高校音乐表演类艺术人才的培养模式改革探索,结合自身多年观察经验,在分析培养模式现状的基础之上,根据高等学校艺术类学生培养的总体目标,提出了音乐表演类学生培养的总体标准,探索出提升生源质量的办法,希望通过重构教学设计体系的方法,通过实践教学的质量提升,探索出一条改革的途径。本文写作的目的在于更快更好地推动高校音乐表演类艺术人才培养模式的转变。