初中音乐课堂教学与语文教材资源整合的研究——以音乐《故乡的亲人》的教学为例

教学资源整合是一种创新性、综合性的教学模式。音乐和语文在类型上看似是完全不同的两门学科,一门是艺术学科,一门是语言学科,然而音乐和语文学科在内容以及要达成的情感目标中却有许多相通之处,笔者以音乐《故乡的亲人》与古诗的结合为例初步进行整合,达成共通的情感教育目标。也通过整合相同的教学内容,达到教学资源共享和互补。通过两门学科课程的整合,既可以达到课程的互补与充实,还可以进一步培养学生对艺术的兴趣,综合提升学生艺术表现能力,提高人文素养,促进全面发展。