通俗音乐与初中音乐教学的碰撞与交流

我国音乐形式多样,通俗音乐现如今被大多数音乐爱好者追捧和改编,渗透通俗音乐于初中阶段的音乐教学活动存在一定现实问题,这不仅会弱化二者的交流效果,而且还会降低初中生对通俗音乐的学习兴趣。因此,应针对常见的碰撞问题应用有效措施解决,促进通俗音乐在实际教学中良好融合。