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中小学音乐理论教学的现状及策略探究

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摘要随着素质教育的提出,在中小学教育中,音乐理论教学也逐渐成为教学工作中的重点.因此本文通过对中小学音乐理论教学的现状进行分析,总结出在中小学音乐理论教学中存在着课程结构不合理、教学方式刻板、音乐内容单一等问题.

作者孟纬经

机构地区阳高县第一中学

出处《北方音乐》 2017年第23期141-141,共1页 Journal of the Northern Music

关键词中小学音乐音乐理论教学策略方法

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2017年第23期

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