摘要
每个人都有演唱和学习演唱的条件,但对于视力障碍儿童学生而言,由于其生理的特殊性,在声乐学习上,我们可以按照一般的声乐教学方法,采用能够引起儿童学习兴趣的儿童声乐教学方法,充分发挥视力障碍儿童的听觉感知能力和记忆优势,结合其特殊的心理、生理特点利用特殊的、适宜视力障碍儿童的教学方法进行教学.
出处
《北方音乐》
2017年第23期153-153,共1页
Journal of the Northern Music
基金
邯郸市教科规划办重点课题《视力障碍儿童声乐教学方法研究》(项目编号:1114004)
