摘要
本文通过歌剧表演与课堂实践相结合,探索出歌剧表演在声乐课中的综合性运用,通过角色体验激发学生对声乐的学习兴趣,并结合舞蹈、对话、情景模式等,培养学生的综合素质与创新能力.希望本文的研究成果,能够对歌剧表演渗透于学前声乐教育起到借鉴作用,也能对学生在幼儿声乐教育中提供一定的参考.
出处
《北方音乐》
2017年第23期193-193,共1页
Journal of the Northern Music
基金
2017年山东省临沂市社科研究课题一般项目,“歌剧表演渗透于学前声乐教育的可行性研究”(立项编号:2017LX 262号)成果
