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小学生阅读素养提升策略

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摘要 小学语文阅读素养构成因素众多,阅读知识、阅读能力和阅读情志是核心内容,理清三者之间的关系,为阅读教学设计提供必要支持,促进学生阅读素养的全面成长.语文教师需要理顺阅读素养的基本内容和构建规律,利用多种优化设计,提升阅读教学品质,帮助学生实现阅读能力的跨越式发展.
作者 王跃江
出处 《教师博览(下旬刊)》 2017年第12期22-23,共2页
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  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

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共引文献78

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