农村小学生说话能力的现状及对策

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摘要当下的农村,不少孩子是留守儿童,受知识水平和年龄的制约,很多孩子不会交流,广大的农村教师大多年龄偏大,对新的教学理念缺乏更新,教学手段落后,语言简单粗暴,缺乏对学生的有效激励和引导,导致很多孩子不会说话.要想切实提高农村小学生的说话能力,养成文明和谐地进行人际交流的素养,教师必须重视说话能力的教学,在教学中扎实有效地开展口语教学,循序渐进地培养学生良好的语言表达素养.

作者周盛

机构地区沭阳县孙巷小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2017年第12期28-29,共2页

关键词现状营造环境加强培训多措并举

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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