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初中数学课堂教学设计的四个关键
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摘要
数学高效课堂教学是当前数学教学的重点.为了让数学课堂教学更为高效,教师应把握四个关键点一是数学课堂的思路要兼顾数学知识与数学理念;二是数学课堂的设计要基于课标教材,基于学生,精巧设计;三是数学课堂的语言要自然得体,具有很强的感染力,富有数学问题的启发性、针对性;四是要注重课堂动态生成.
作者
唐家茂
机构地区
安远县龙布中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2017年第12期53-54,共2页
关键词
课堂教学
语言
设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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同被引文献
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1
杜永丽.
小学生活数学教学探究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(18):159-159.
2
袁红健.
三问,在实践中发展空间观念——以“长方体和正方体表面的展开图”两次教学为例谈对比思考[J]
.数学教学通讯,2017,0(31):31-33.
被引量:1
教师博览(下旬刊)
2017年 第12期
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