摘要
根据高三学生在复习“元素化合物及其应用”知识板块时出现的问题,以铁及其化合物复习教学为例,设计了三个活动,构建物质分类与元素化合价的二维转化图以激活知识,体验转化框架.通过以氧化还原反应方程式的书写活动,渗透元素观、转化观、电子守恒观的建构.创设情境进行多模块整合知识的活动,提升综合解决问题的能力.
出处
《化学教与学》
2018年第1期36-38,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2015/02/209)阶段性成果之一
