常丽华 让经典在孩子的生命中“活过来”——小学高段“全课程”的策划与实施

＂全课程＂一到三年级的大主题、跨学科的学习方式,符合儿童浪漫期的特点,深受孩子喜欢。到了四年级,学习逐步走向精确化,学科也要从整体的生活中慢慢分化出来。所以,＂全课程＂高段一方面重视学科的独立,另一方面重视学科内部的融合。四年级每学期依然围绕三个大主题展开学习,每个主题大约用五到六周的时间。