张宏伟 数学思考的全景式重建(其一、其二)

现在,有的学校除了开设常规的数学课,还会单独开一节数学思维训练课,说是为了专门训练数学思维。我觉得这是一件很奇怪、很滑稽的事情。学生思考力的培养应该落实在日常教学的每一节课中：教材上每道例题所呈现的＂思考＂过程、日常课堂上一次次的＂思考＂活动,都在很大程度上影响着学生数学思考能力、数学思考方式和数学思考习惯的养成。