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刘濯源思维可视化,让学习真正发生被引量：7

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摘要人们如何钝化大脑、误解学习不良的饮食习惯伤胃,不良的学习习惯伤脑。一个孩子胃不好,消化吸收能力差,我们肯定不会逼他吃更多的食物;但如果一个学生的大脑思维能力较弱,学习成绩差,我们通常怎么办呢？继续增加知识灌输,送去补课班,结果越补越差。我们曾统计过,高中三年学生一共做了一万六千两百多道数学题,有的老师统计出来的比这还多。这么多题目装在大脑里是什么感觉？这和高考题的比例,

作者刘濯源

出处《当代教育家》 2017年第11期69-71,共3页 Contemporary Educator

关键词学习习惯可视化消化吸收能力饮食习惯思维能力学习成绩大脑数学题

分类号 S828.5 [农业科学—畜牧学]

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当代教育家

2017年第11期

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