期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在解构错误前概念中建构生物学科学概念
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文例谈了生物学教学中采取“引发认知冲突、加强实践体验、注重学以致用”等策略,解构学生的错误前概念,建构科学概念。
作者
吴海燕
机构地区
江苏省连云港市新浦中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第1期30-32,共3页
Biology Teaching
关键词
错误前概念
解构
建构科学概念
生物学教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
彭汀汀.
基于培养学生思维品质的初中生物学实验教学尝试[J]
.生物学教学,2018,43(3):46-47.
被引量:8
2
傅建利,周黎明.
“蛙坐骨神经腓肠肌标本”在高中生物学中的应用[J]
.生物学教学,2019,44(1):38-39.
被引量:3
引证文献
1
1
刘海波,褚琴.
“人体的神经调节”(第1课时)教学设计[J]
.生物学教学,2020,45(7):27-28.
被引量:1
二级引证文献
1
1
殷济.
“神经调节的基本方式”一节的教学设计[J]
.生物学教学,2022,47(2):35-37.
1
刘开湘.
基于社会效益的生物学教学策略[J]
.中学生物学,2017,33(5):32-33.
2
蔡丽.
指向深度学习的初中物理复习课实施策略——以《力与运动》复习为例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2017,35(11):8-11.
被引量:9
3
邢立波.
浅谈初中语文阅读教学[J]
.汉字文化,2017(10):56-57.
被引量:2
4
林惠聪.
基于就业导向的中职数学教学策略研究[J]
.数学大世界(中旬),2017,0(10):10-10.
被引量:4
5
卫美林.
情境游戏在科学学习中的作用探析[J]
.新课程研究(上旬),2017,0(12):80-81.
6
陈钰.
方框法在初中电路连接问题中的应用[J]
.物理教师,2017,38(10):31-35.
被引量:1
7
李臣.
把握学生已有前概念 全面提高教学质量[J]
.黑龙江教育(中学版),2017,0(11):8-9.
8
于容峻.
创设认知冲突 凸显认知价值[J]
.化学教与学,2017,0(12):20-22.
被引量:2
9
李静.
数学课外活动应与数学课堂教育并重[J]
.郑铁科技,2004,0(1):47-49.
10
何灿.
注重学以致用 聚焦有效教学——观摩“2017长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动”小学体育课有感[J]
.中国学校体育,2018,0(1):17-17.
生物学教学
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部