高中数学课堂教学中的提问设计研究被引量：5

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摘要课堂提问环节是课堂教学的重要形式之一,能够有效引导课堂教学起到导向性作用,目前很多教师对于课堂教学提问环节缺少理论性的思考,导致在课堂提问环节中存在些许问题,对课堂教学起到的积极促进作用较小.本文分析了目前高中课堂教学中想要提升提问有效性需要遵守的设计要求,结合从事的数学教学工作,重点谈谈如何在高中数学课堂中进行有效提问.

作者谢超英

机构地区福建省莆田第五中学

出处《数学学习与研究》 2017年第23期33-33,共1页

关键词高中数学课堂教学提问设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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