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基于Mooc的高中数学混合教学模式分析被引量：1

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摘要高中数学混合教学模式受到了来自Mooc（慕课）的强大冲击力,所以各中学都开始了对Mooc的教学实践与研究,为了实现新旧教育模式的有效结合以提高教学质量.本文就Mooc在高中数学混合教学模式中应用进行简要分析,旨在最大限度提高学生学习质量.

作者许少颜

机构地区东莞市石龙中学

出处《数学学习与研究》 2017年第23期47-47,共1页

关键词 Mooc 高中数学混合教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第23期

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