小学数学课堂提问的有效性探究被引量：1

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摘要我们知道,课堂提问是教师和学生沟通的桥梁.通过提问,学生可以对问题有更加深入的了解,同时,提问也是教师对学生学习效果的检验.提问虽然简单,但是如果要让提问更好地发挥效果,教师就要注重提问的有效性,注重提问技巧.好的提问方式不仅可以激发学生学习动机,还可以开拓学生思维,提高学生解决问题的能力.本文对小学数学课堂提问的有效性进行探究.

作者冯伟

机构地区甘肃省灵台县朝那学区

出处《数学学习与研究》 2017年第23期67-67,共1页

关键词小学数学课堂提问有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第23期

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