激发高中生数学问题意识的教学实施策略被引量：2

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摘要培养创新型人才已成为世界各国教育界的共识,因此,研究在学科教学中如何培养学生提出问题和解决问题的能力,已成为国内外学者的共同关注的课题,而提出问题和解决问题的前提是问题意识的树立.本文提出了培养与激发学生的数学问题意识的策略.

作者李静

机构地区南京市第十二中学

出处《数学学习与研究》 2017年第23期77-79,共3页

关键词高中数学问题意识激发

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第23期

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